ТЕМА: «КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ»

(15.11 – 19.11.2021)

Программное содержание:

1. Закрепление представлений о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.

2. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года.

3. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- совместно с ребенком составить «памятку» (схему, рисунок) «Как предупредить простудные заболевания»;

- прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), рассказать ребёнку о правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;

- почитать с ребенком дома: Н. Сладков «Осенняя елочка», «Почему ноябрь пегий», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк», «Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помочь ребенку в понимании текста;

- вместе с ребенком засолить капусту и оформить фото-коллаж «Мы капусту солим, солим»;

- наблюдение на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме: укрывают их, перекапывают почву под кустарниками,

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

 ТЕМА: «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ И ЖИВОТНЫЕ»

(08.11 – 12.11.2021)

Программное содержание:

1.     Углублять и систематизировать представления детей о домашних животных и птицах, характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни животных и их детенышей.

2.     Установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·         рассмотреть иллюстрации с изображением, животных;

·  придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

·        понаблюдать за птицами и животными;

·        посетить цирк;

·        посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

·        приготовить разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

·        подготовить рассказ с ребенком о питомце;

·        привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

·        подобрать иллюстрации для группового альбома.

Словарик (животные).

Существительные: баран, боров, конь, козел, пес, кот, бык, крол, копыта, рога, грива, стадо, табун, свора, отара, ферма, конюшня, коровник, свинарник, конура, клетка.

Прилагательные: рогатый, добрый, пушистый, свирепый, ласковый, упрямый.

Глаголы: царапаться, бодаться, кусаться, ржать, мяукать, сторожить, рычать, лаять, блеять, мычать, хрюкать, жевать.

 

Словарик (домашние птицы).

Существительные: петух, курица, цыпленок, гусь, гусыня, гусенок, утка, селезень, утенок, индюк, индюшка, индюшонок, пух, перья, крыло, клюв, лапы, яйцо, птенец.

Прилагательные: ловкий, неуклюжий, шустрый.

Глаголы: выводить, высиживать, плавать, пасти, кормить.

ТЕМА: «ДРУЖБА»

(01.11 – 03.11.2021)

Программное содержание:

1.     Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2.     Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.

3.     Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;

·        прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;

·        совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;

·        чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;

·        вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине.

 ТЕМА: «ТРАСПОРТ»

(25.10 – 29.10.2021)

Программное содержание:

1.       Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.       Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.       Учить безопасному поведению на улицах.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        опыт «Превращение воды в пар»;

·        игра «Мы едем, едем, едем  в далекие края»;

·        продуктивная деятельность «Кто на чем будет путешествовать» (выкладывание транспорта из палочек, спичек);

·        изготовление атрибутов  к играм;

·        сюжетно-ролевая игра  «Пункт первой помощи» (упражнять в умении оказывать первую помощь при травмах).  

ТЕМА: «Наш быт»

(18.10 – 23.10.2021)

Программное содержание:

1. Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

2. Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

§  совместное изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату.

§  дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия».

·       домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»

·       ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.)

·       создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»

·       изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»

·       ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»

·       небольшие покупки под наблюдением родителей

·       привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого.

·       побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

 ТЕМА: «Народная культура и традиции»

(11.10 – 15.10.2021)

Программное содержание:

1.     Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2.     Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        совместно с ребенком нарисовать портрет здорового человека. побеседовать о старинных рецептах поддержания здоровья;

·        посетить с детьми музеи, выставки, художественные галереи;

·        домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

·        предложить родителям вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества;

·        почитать: небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»;

·        знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

·        поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки».

·        изготовить совместно с ребёнком макет «Русское подворье».

 ТЕМА: «Я-человек»

(03.10 – 7.10.2021)

Программное содержание:

1.   Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.

2.   Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

·        побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

·        использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

·        понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами альбом «Моя семья» для выставки в группе;

·        задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.

Пословицы про октябрь

Октябрь – позимник, листопад, грязник, свадебник.

Октябрь – грязник. Знать осень в октябре по грязи.

Октябрь — месяц близкой пороши.

Октябрь — зазимник.

Октябрь землю покроет где листком, где снежком.

В октябре до обеда осень, а пополудни зимушка-зима.

В октябре до обеда осень, а после обеда зима.

Плачет октябрь холодными слезами.