Тема: «ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ»

                       (4.03-7.03.2019)

Программное содержание:

1.Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Расширение представлений о женском труде.

3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·        Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.

·        Дать задание родителям, опираясь на опыт детей и учитывая их предпочтения, подбирать наглядные материалы для самостоятельного восприятия с последующим их обсуждением со взрослым.

·        Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

·        Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

·        Организовать выставку семейных фотографий «Мамы разные нужны»

·        (о профессиях мам)

·        Поручить детям выполнение постоянно закрепленных домашних дел.

·        Выучить с детьми стихотворения к празднику.

          Тема: «Миром правит доброта

                         (25.02-1.03.2019)

    

Программное содержание:

1. Воспитание  дружеских  взаимоотношения между детьми (привычку сообща играть, трудиться, следовать положительному примеру).

2. Формирование такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.

3. Расширение представлений детей об их обязанностях в будущем (учиться в школе, заботиться о младших, помогать пожилым и инвалидам).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

§  беседа с детьми о животных, населяющих нашу планету и бережном к ним обращении, оказании помощи;

§  посещение городского зоопарка;

§  наблюдение за трудом сотрудников зоопарка;

§  проектная деятельность (составление памятки о бережном отношении к животным, растениям);

§  беседы «Чем можно помочь пожилым людям» ;

§  участие в фотовыставке «О братьях наших младших»;

§  оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о добрых поступках;

§  чтение детям: К.Ушинский «Слепая лошадь»;

§  рассматривание семейных фото о родителях - школьниках;

§  рисование  на тему «Когда я стану взрослой (ым)».

        Тема: «ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА»

                                         (18.02. –22.02.2019)

Программное содержание:

1.Закрепление знаний детей об армии – защитнице нашей страны.

2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.

3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения,  уважения к защитникам Отечества.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

§  подготовить фотоотчёт и оформить альбом на конкурс рецептов полезных блюд «Щи, да каша – пища наша»;

§  принять участие в оформлении газеты: «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».приучать детей помогать папам, дедушкам.

§  учить пользоваться острыми инструментами под присмотром взрослых.

§  чтение стихотворений Ю. Друниной.

Словарь:

Существительные: солдат, Родина, Россия, ракетчик, танкист, десантник, ракета, танк, летчик, самолет, пограничник, герой, парашют, враг, бомба, подводник, пехотинец, предатель, война, рана, автомат, оружие.

Прилагательные: храбрый, мужественный, героический, отважный, смелый, трусливый, военный, доблестный.

Глаголы: воевать, защищать, драться, победить, ранить, перевязать, вылечить, сражаться, сопротивляться.

Тема: «МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ»

(11.02. –15.02.2019)

Программное содержание:

1.     Формирование и развитие общения познавательно исследовательского характера и средств общения

2.     Развитие образного мышления, воображения, умения устанавливать закономерности.

3.     Расширение представлений об окружающем мире.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·        рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).

·        создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.

·        создать безопасные условия для познания окружающего мира.    

·        поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.

·        принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» - продолжать развивать речь как средство общения,развивать монологическую форму речи

·        совместно с ребёнком изготовить поделку для музея «Очумелые ручки» развивать умение строить деловой диалог

ТЕМА: «Азбука безопасности»

(04.02. –8.02.2019)

Программное содержание:

1.Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

2.Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.

3.Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека, о рациональном питании и физической нагрузке).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·        прочитать И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;

·        беседа с детьми: «О хороших манерах и этикете»;

·  ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один;

·  наблюдение за пешеходами;

·  подборка иллюстраций транспорта   к теме   из газет, журналов для создания коллажа;

· участие в фото - выставке «Автомобильное кресло – залог безопасного движения»;

·  оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка опасных ситуациях из личного опыта;

·  чтение детям: Г.Остера «Вредные советы»;

·  просмотр фильма «Один дома», совместное обсуждение;

·  участие в конкурсе на лучший плакат «Азбука безопасности».

ТЕМА: «ЭТИКЕТ»

(21.01. – 25.01.2019)

Утром, подойдя к окну,

«Здравствуй!»,- солнышку кричу.
И еще немало раз
За день повторю:
«Добрый день» иль «В добрый час!»
«Вас за все благодарю».
Друга встречу – то ему
Крепко руку я пожму.
Книгу даришь кому-либо,
Скажет он тебе «спасибо».
Ты «пожалуйста» в ответ,
Улыбнувшись, прошепчи.
Расставаясь с кем-то где-то,
«До свиданья» говори.

Программное содержание:

1. Приемы совершенствования культурно-гигиенических навыков (одевание, раздевание, умывание и т.д.).

2. Развитие волевых качеств: умения ограничивать свои желания, подчиняться требованиям педагога и выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру.

3. Формирование ответственности за выполнение трудовых поручений

 Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·        привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений;

·     побеседовать с  ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

·        во время прогулок с ребенком обращать внимание на то, как ведут себя люди в общественных местах: верно или неверно они поступают;

·   поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами;

·        осетить театр, музей, библиотеку;

·        почитать рассказы: Н. Носов «На горке», «Фантазеры», В. Осеева «Волшебное слово», С. Маршак «Ежели вы вежливы», И. Пивоварова «Был ослик очень вежливый».

·        поиграть в игры «Попроси вежливо», «Добрые слова»;

·     расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

Словарик темы:

Благодарю, доброго пути, только после вас,
будьте здоровы.
Сотни правил в этикете
          Все не выучите враз.
        Но, пожалуйста, уж, дети,
          Вы не огорчайте нас!
           Подрастая, изучайте,
          Изучайте этикет.
            Изучая, подрастайте,
           И живите много лет!
            В жизни Ваше воспитание
       Ждут большие испытания.

ТЕМА: «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

(9.01. – 18.01.2019)

 

Программное содержание:

1. Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений.

2. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем.

4. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей.

5. Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
·   прочитать Сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать добрых героев сказки;
· упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия);
§     инсценировать сказку в домашних условиях;
§     сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать;
§     посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.);
§     почитать волшебные сказки;
§     нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам;
§     посетить библиотеку; книжный магазин;
§     изготовить книжку –малышку;
§     сделать макет по любой сказке;
§     почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей», «Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая лошадь», «Соль земли» и др.;
·  экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, катание на лыжах, коньках.