24.11.2019г. 

Милые наши мамы!

 Поздравляем Вас

 с праздником "День матери"!

 Желаем здоровья, счастья и всего наилучшего!

ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ: ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА!

(2.12-6.12.19)

Программное содержание:

1.     Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2.     Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.     3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·        сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;

·        почитать С.Маршак «Двенадцать месяцев», С.Михалков «Елочка».

·        придумать сказочную историю о снеговиках;

·        зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;

·        погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;

·        выучить с детьми  стихотворение: И. Бунин «Первый снег»

·        посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов полиции, «03» - скорая помощь;

·        понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ:  «Город мастеров»

(25.11-29.11.19)

 Программное содержание:

1.     Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.     Расширение представлений о народных игрушках. Знакомство с декоративно – прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись).

3.     Рассказывание детям о искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

§  ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем организма;

§  посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;

§  вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку -  животное наступающего года из различных материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;

§  побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.

ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ: "КТО КАК К ЗИМЕ ГОТОВИТСЯ" 

(ЖИВОТНЫЙ МИР ЮЖНОГО УРАЛА)

 (18.11 - 22.11.2019)

                

Программное содержание:        

1. Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).

2. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

3. Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).

4. Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

Рекомендуем родителям:

- совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;

- почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк»,«Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;

- дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);

- привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.).

 Словарик по теме: животные, забота, уход, помощь, кормушка, птица, мех, перья.

Прилагательные: дикие, шерстяные, мягкие, пушистые, пернатые, маленькие, беззащитные.

Глаголы: заботиться, ухаживать, помогать.

                 

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ»

(11.11-15.11.19)

Задачи:

1. Расширение представлений о домашних животных и птицах, их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям).

2. Ознакомление с трудом людей по уходу за домашними животными и птицами.

3.Воспитание заботливого отношения к животным, птицам.

Рекомендуем родителям:

-рассмотреть иллюстрации с изображением животных, птиц, насекомых;

-  рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, птиц и насекомых;

-понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах вза­имодействия  с животными и птицами: наблюдать за животными и птицами, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-   понаблюдать за птицами;

- понаблюдать за питомцем, привлечь к уходу (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

- рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые). 

Словарик по теме

Существительные: Животные, забота, уход, помощь, кормушка, птица, мех, перья;

Прилагательные: домашние, дикие, шерстяные, пушистые, пернатые, маленькие, беззащитные;

Глаголы: приручить, заботиться, ухаживать, помогать.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "транспорт"

(4.10 - 8.10.2019)

Стоит машина на пути,

Трамвай звенит:

Дай мне пройти.

Машина, ты имей в виду,

По рельсам строго я иду,

Нельзя свернуть туда – сюда,

Надежно держат провода.

Нельзя мне изменить маршрут,

А то с маршрута уберут.

А мне нужна работа,

Возить людей охота.

Программное содержание:

1.       Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.       Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.       Учить безопасному поведению на улицах.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

·        уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

·        чтение художественной литературы В. Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;

·        прогулка на железнодорожный вокзал;

·        рассмотреть грузовой автомобиль, который возит продукты;

·        упражнять ребенка в переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);

·        совместное рисование «Правила дорожного движения»;

·        создание коллекции моделей автомобилей (по возможности);

·        изготовлении атрибутов к игре «Шоферы».

Словарик темы:

Существительные: 

Транспорт, машина, автомобиль, шофёр, дорога, светофор, скорая помощь, пожарная машина, машины – помощники, самолёт, вертолёт, пароход, теплоход, зебра ...;

Прилагательные:

   Легковая, грузовая, наземный, воздушный, водный, большая, высокий, быстрая...;  

Глаголы: 

Едет, плывёт, летит, строит, мигает, переходить (дорогу), соблюдать, перевозит… .