ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ: "Здравствуй зимушка-зима"

(28.11 - 2.12.2016)

      Вот север, тучи нагоняя,

   Дохнул, завыл - и вот сама

   Идет волшебница-зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою,

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки-зимы.

                                         А. С. Пушкин

   Программное содержание:     
   1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.   
   2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта.  
   3. Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

   4. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знаний о свойствах снега и льда.

    5. Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и     Антарктики.

     Рекомендуем родителям:

   ·         - понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду;

   ·         - составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы».

   ·         - посетить снежный городок, полюбоваться снежными  постройками.

·         - выучить с детьми  стихотворения: И. Никитин  «Зима», И. Суриков   «Зима».

     Словарная работа: приветствие «Здравствуйте», беседа с детьми, загадки о зиме, игра «Описание признаков зимы», игра «Снежные слова», игра «Прогноз погоды на сегодня», д/и «Зимние слова».

     Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды: (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).