Тема: «Миром правит доброта»

(25.02-28.02.2020)

Программное содержание:

1.       Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).

2.       Формирование представлений о семье (называть имена родителей, сестёр, братьев), детском саде(имена, отчества сотрудников, прaвах и обязанностях).

3.       Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно. делиться игрушками. помогать друг другу).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

v   чтение и рассматривание иллюстраций книги «Айболит»

К. Чуковского;

v   чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка»;

v   изготовление с ребёнком подарков-сюрпризов для близких из бросового материала;

v   рисование «Цветы для мамы»;

v   игры-забавы «Сюрпризные моменты»;

v   обыгрывание ситуации: концерт для кукол.

Тема: «ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА»

(17.02. - 21.02.2020)

Программное содержание:

1.       Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2.       Знакомство детей с военными профессиями (моряк, летчик, танкист).

3.       Формирование первичных гендерных представлений (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·          выполнение несложных действий с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

·          изготовление с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

·          игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

·          прогулка по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

·          изготовление книжки-малышки на тему: «Солдаты»

·          рассматривание иллюстраций по военной тематике;

·                   рассматривание солдатиков, военных машин;

·                   обыгрывание ситуации: парад солдатиков.

Cловарь: 

Существительные: солдат, Родина, Россия, ракетчик, танкист, десантник, ракета, танк, летчик, самолет, пограничник, герой, парашют, враг, бомба, подводник, пехотинец, предатель, война, рана, автомат, оружие.

Тема: «Маленькие исследователи»

(10.02. - 14.02.2020)

Программное содержание:

1. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.

2. Развитие любознательности детей.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- провести дома массаж ушной раковины, побуждать ребёнка отвечать на вопросы «Зачем человеку глазки, ушки?»;

- подборку произведений художественной литературы по проблеме и возрасту ребенка

- пропагандировать опыт родителей по изготовлению игрушек своими руками.

ТЕМА: «АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ»

(03.02. - 07.02.2020)

Программное содержание:

1. Расширение представлений о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца).

2. Уточнение знаний правил поведения в детском саду (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку.

3. Формирование дальнейших представлений о правилах дорожного движения, видах транспорта(«Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей части дороги, тротуаре, обочине.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        Прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице;

·        чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»);

·        беседа «Если подошёл незнакомец…..» ( рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком).

ТЕМА: «МОЯ СЕМЬЯ»

(27.01. - 31.01.2020)

Программное содержание:

1. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4.Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;

·        приучать детей к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);

·        стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;

·        беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья - моя", "Семья - здоровый образ жизни";

·        привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

·        почитать с ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья», «Две бабушки», «У папы экзамен», «Мама уходит на работу».

Желаем, чтобы ваша семья была здоровой и счастливой.

ТЕМА: «ЭТИКЕТ»

(20.01. – 24.01.2020)

Утром, подойдя к окну,
«Здравствуй!»,- солнышку кричу.
И еще немало раз
За день повторю:
«Добрый день» иль «В добрый час!»
«Вас за все благодарю».
Друга встречу – то ему
Крепко руку я пожму.
Книгу даришь кому-либо,
Скажет он тебе «спасибо».
Ты «пожалуйста» в ответ,
Улыбнувшись, прошепчи.
Расставаясь с кем-то где-то,
«До свиданья» говори.

Программное содержание:

          1. Создавать условия для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

2. Рассказать детям о том, что такое "вежливость". Продолжать учить здороваться, прощаться, благодарить.

3. Закрепление навыка детей называть педагогов по имени и отчеству.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

- Продолжать учить детей с помощью взрослого мыть руки, показывать правила безопасности при умывании (горячая вода), напоминать использовать "вежливые" слова: «здравствуйте», «спасибо», «до свидания» и пр.;

- понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина «Веселый этикет»; Г.Шалаева «Домашний этикет»; И.Агапова. М.Давыдова «Игры и задания для Чудо-воспитания»-этикет для детей.

- обсудить с ребёнком правил поведения в детском саду, сравнить их с правилами поведения дома.

Сотни правил в этикете
Все не выучите враз.
Но, пожалуйста, уж, дети,
Вы не огорчайте нас!
Подрастая, изучайте,
Изучайте этикет.
Изучая, подрастайте,
И живите много лет!
В жизни Ваше воспитание
Ждут большие испытания.

ТЕМА: «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

(9.01. – 17.01.2020)

Программное содержание:

1. Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений.

2. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем.

4. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей.

5. Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·  прочитать Сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать добрых героев сказки;

·   упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия);

§     инсценировать сказку в домашних условиях;

§     сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать;

§     посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный);

§     почитать волшебные сказки;

§     нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам;

§     посетить библиотеку; книжный магазин;

§     изготовить книжку – малышку;

§     сделать макет по любой сказке;

§     почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей», «Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая лошадь», «Соль земли» и др.;

·  экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, катание на лыжах, коньках.