ТЕМА: «ПРАЗДНИК ВЕСНЫ И ТРУДА»

(26.04-30.04.21)

Программное содержание:

1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.

2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-         выполнять несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

-         изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

-         организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;

-         прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

-         понаблюдать за весенними изменениями в природе;

-         изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;

-         рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

-         составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»;

-         организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

-         рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;

-         приготовить «Витаминный салат» вместе с ребенком, рассказать о пользе овощей для детского организма.

 ТЕМА НЕДЕЛИ: «ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ»

 (19.04. - 23.04.2021)

Программное содержание:

1.     Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов).

2.     Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Рекомендуем родителям:

·          организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

·        привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

·        почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

·        поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…»;

·        работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

·        прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;

·        привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

 Тема: «КОСМОС»

(07.04 -11.04.21)

Программное содержание:

1.     Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца).

2.     Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·     привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;

·     обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;

·     проговаривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;

·     знакомить с инструментами для различных видов труда;

·     рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;

·     рассматривать иллюстраций о космосе;

·     почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;

·     наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

Словарь по теме:

Существительные: космос, космонавт, ракета, корабль, станция, спутник, полет, Земля, Луна, Солнце, планета, звезда, комета, созвездие, скафандр, невесомость, телескоп, астроном, орбита.

Прилагательные: первый, космический, солнечный, искусственный, орбитальный, лунный, земной, звездный.

Глаголы: осваивать, запускать, летать, падать, приземляться, прилуняться.

ТЕМА: «ВОЛШЕБНИЦА ВОДА»

                     

(05.04 -09.04.21)

Программное содержание:

1. Систематизирование знаний детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об использовании воды и водных ресурсов человеком.

2.Развитие познавательного интереса детей, желание активно познавать и действовать с природными объектами.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·        организовать прогулку на водоем, расширять представления детей о ледоходе;

·        организовать экскурсию в городской аквариум, понаблюдать за окраской рыб, особенностями поведения;

·        коллекционирование, создание альбомов «Полезные для здоровья напитки», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств), «Что такое личная гигиена»;

·        семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

·        привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

·        обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

·        наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

·        обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

·        привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

·        чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

·        развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

·        привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.