ТЕМА НЕДЕЛИ: «ДРУЖБА»

(02.11-06.11.20)

Программное содержание:

1.     Формирование представлений  о  России как многонациональной  единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

2.     Расширение представлений о дружбе.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);

·        чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;

·        посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;

·        понаблюдать вечером   с ребенком праздничный  Салют;

·        посетить с детьми выставку совместных поделок «Шире круг»;

·        послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;

·        чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;

·        посетить выставку с детьми  к Дню народного единства.

Все мы люди, все равны,
Помогать должны любому!
Вдруг остались вы одни,
Вас поддержит ближний словом.
Мы народ единый, сильный.
Нас ничем не напугать.
Этот мир — прекрасный, дивный
Мы должны оберегать.

ТЕМА: «ТРАНСПОРТ»

(26.10-30.10.20)

Программное содержание:

1.     Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

2.     Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.

3.     Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт- природные условия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·       В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный).

·       Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный).

·       Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте.

·       Почитать Н. Носов «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильин  «Машины на нашей улице», А Дугилов «Моя улица», С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два радиста».

                      Словарь:

Существительные: цистерна, контейнеровоз, платформа, тепловоз, электровоз, электричка, катер, пассажир, груз, поездка, салон, двигатель, кузов, билет, гараж, остановка, вокзал, аэропорт, пристань.

Прилагательные: легковой, дорожный, водный, воздушный, железнодорожный, наземный, подземный, скорая, пожарная, милицейская.

Глаголы: ехать, везти, доставлять, лететь, плыть, управлять, вести.

 ТЕМА: «НАШ БЫТ»

(19.10. - 23.10.2020)

Программное содержание:

1.     Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.

2.     Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        использование трудовых поручений в семье;

·        дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;

·        поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;

·        прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;

·        совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;

·        просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;

·        совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;

·        совместное рисование для конкурса: «Наши увлечения»;

·        чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;

·        рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;

·        показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);

·        составление рассказа на тему «Мама моет посуду»;

·        рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;

·        составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.

Словарик темы:

Электроприборы.

Существительные: утюг, холодильник, кофемолка, компьютер, пылесос, мясорубка, часы, телевизор, соковыжималка, миксер, тостер, электрочайник, радио, телефон, стиральная машинка.

Прилагательные: гладить, складывать, молоть, убирать, шить, показывать, смотреть, готовить, включать, выключать.

Глаголы:  нужная, удобная, полезная, швейная, стиральная, легкая, надежная

Мебель.

Существительные:  мебель, шкаф, стол, стул, кровать,  диван, кресло, комод, сервант, буфет, стенка, тумба, ножка,  дверца, полка, спинка, сиденье, подлокотник.

Прилагательные: дубовая, березовая, ореховая, сосновая, мягкая, зеркальная, кожаная, полированная.

Глаголы: ставить, сидеть, лежать, отдыхать, спать, работать, убирать.

 

 

Тема: «Народная культура и традиции»

(12.10. - 16.10.2020)

Программное содержание:

1. Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.

2. Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.

3. Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

•         рассматривание книг, обсуждение;

•         рассматривание предметов на тему «Русской избы», 

•         подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 

•         посетить музей декоративно-прикладного искусства;

•         нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

•         рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

•         рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т. п.).

 

ТЕМА: «Я человек»

(5.10. - 09.10.2020)

Программное содержание:

   Обогащение социальных представлений о людях и о себе:

-     особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

-     органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;

-     люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.

-     одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-              совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду);

-              побеседовать с детьми о труде взрослых в семье;

-              прочитать произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки», «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; Л.Толстой «Старый дед и внучек», Е. Пермяк «Как Маша стала большой».