ТЕМА: «ЖИВОТНЫЙ МИР»

(28.09. - 2.10.2020)

·       Программное содержание:

·       Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

·       Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках до­машних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

·       Уточнение названий насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные сведения о некоторых насекомых (муравей).

·       Знакомство с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешним видом и способами передвижения (у ящерицы продолговатое тело.

·       Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·       рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

·       рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

·       привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

·       подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

·       понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

·       посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

·       прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

·       изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника;

·       рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

·       разучить стихи о животных.