Тема недели: «ЗДРАВСТВУЙ ЛЕТО»

(25.05-29.05.20)

Программное содержание:

·Формировать представление о признаках "лето".

·Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям (гроза, дождь...).

·Воспитывать бережное отношение к растениям.

·Развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период.

·Воспитывать культуру поведения в природе в летний период.

·Научить детей выявлять главные особенности каждого летнего месяца.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·выучить вместе с ребенком стихотворение о лете;

·сходить в парк, полюбоваться красотой в летний период;

·поиграть с детьми в подвижные игры;

·побеседовать с детьми о роли труда в жизни человека;

·обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

·создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.

Тема недели: «ВОТ КАКИЕ МЫ СТАЛИ БОЛЬШИЕ»

(18.05-22.05.20)

Программное содержание:

1.    Расширение представлений о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада;

2.    Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных, касающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.п.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова);

3.    Формирование чувства общности, значимости каждого ребенка для детского сада.

4.    Расширение представлений о детском саде (музыкальный зал, физкультурный зал и др.), профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медицинская сестра).

Рекомендуем родителям:

-   оформить с детьми книжки - малышки «Какие мы были, какими мы стали»;

-   выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии;

-   изготовить с ребёнком поделки из природного материала, обыграть игрушки;

-   организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей. 

Тема: «МИР ПРИРОДЫ»

(12-15.05.2020)

Программное содержание:         

1.                       Воспитание бережного отношения к животным.

2.                       Формирование представлений детей о домашних и диких животных (птицах): почему они так называются, их детеныши, где живут, чем питаются.

3.                       Знакомство с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жиз­ни и деятельности взрослых и детей.

4.                     Формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и не­живой природе. Знакомство с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-        рассмотреть иллюстраций с изображением явлений природы, животных;

-        рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-        подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-        посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-        прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-        подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-        понаблюдать за птицами на прогулке;

-        привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-        изготовить маску для игры – драматизации, формировать позицию помощника.

Будь дома!

Тема: «День Победы!»

(06.05-08.05.2020)

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Формирование представлений детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.

3. Развитие умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

4. Совершенствование умений детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-         просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

-         выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

-         изготовить с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

-         игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

-         прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные украшения города;

-         изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;

-         рассмотреть иллюстрации по военной тематике;

-         рассмотреть солдатиков, военные машины;

-         обыграть  ситуацию: парад солдатиков.