ТЕМА: «МОЯ СЕМЬЯ»

(27.01. - 31.01.2020)

Программное содержание:

1. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4.Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;

·        приучать детей к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);

·        стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;

·        беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья - моя", "Семья - здоровый образ жизни";

·        привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

·        почитать с ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья», «Две бабушки», «У папы экзамен», «Мама уходит на работу».

Желаем, чтобы ваша семья была здоровой и счастливой.

ТЕМА: «ЭТИКЕТ»

(20.01. – 24.01.2020)

Утром, подойдя к окну,
«Здравствуй!»,- солнышку кричу.
И еще немало раз
За день повторю:
«Добрый день» иль «В добрый час!»
«Вас за все благодарю».
Друга встречу – то ему
Крепко руку я пожму.
Книгу даришь кому-либо,
Скажет он тебе «спасибо».
Ты «пожалуйста» в ответ,
Улыбнувшись, прошепчи.
Расставаясь с кем-то где-то,
«До свиданья» говори.

Программное содержание:

          1. Создавать условия для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

2. Рассказать детям о том, что такое "вежливость". Продолжать учить здороваться, прощаться, благодарить.

3. Закрепление навыка детей называть педагогов по имени и отчеству.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

- Продолжать учить детей с помощью взрослого мыть руки, показывать правила безопасности при умывании (горячая вода), напоминать использовать "вежливые" слова: «здравствуйте», «спасибо», «до свидания» и пр.;

- понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина «Веселый этикет»; Г.Шалаева «Домашний этикет»; И.Агапова. М.Давыдова «Игры и задания для Чудо-воспитания»-этикет для детей.

- обсудить с ребёнком правил поведения в детском саду, сравнить их с правилами поведения дома.

Сотни правил в этикете
Все не выучите враз.
Но, пожалуйста, уж, дети,
Вы не огорчайте нас!
Подрастая, изучайте,
Изучайте этикет.
Изучая, подрастайте,
И живите много лет!
В жизни Ваше воспитание
Ждут большие испытания.