ТЕМА: «КРАСКИ ОСЕНИ»

(23.09. –27.09.2019)

Программное содержание:

1.     Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья).

2.     Закрепление знаний об изменении в одежде людей осень, об играх детей в осенний период.

3.     Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·        погулять в парке, понаблюдать за осенними изменениями в природе (птицы, деревья, трава ветер);

·        принять участие в фотовыставке «Я люблю осень»;

·        собрать природный материал и опавшие листья и изготовить из них поделку для выставки;

·        рассматривание книг, иллюстраций об осени;

·        поговорить с ребенком о том, что интересного он видел на улице;

·        привлекать ребенка к посильному участию в труде взрослых на огороде, в саду.

Словарик темы:

Существительные: природа, осень, парк, явления (природы), листопад, деревья, кустарники.

Прилагательные: живая, неживая (природа), осенние (изменения), осенний (лес), поздняя (осень), осенний (убор).

Глаголы: всматриваться, любоваться, радоваться (красоте осенней прирды), растить, ухаживать, рассматривать, собирать, всматриваться, осыпаются.

ТЕМА: «УРОЖАЙ»

(16.09. - 20.09.2019)

Программное содержание:

1.  Формирование представлений об овощах и фруктах (огурец, помидор, морковь, репа, яблоко, груша).

2.  Формирование первичных представлений о труде людей по сбору урожая.

3.  Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться предметам окружающего мира.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

§  поговорить с ребенком об овощах и фруктах;

§  познакомить с работой в саду, огороде;

§  изготовить поделки из овощей и фруктов;

§  проговаривать правила взаимодействия с растениями и животными;

§  посетить городскую или районную выставку цветов и плодов;

§  принять участие в выставке «Наш урожай».

Существительные: овощи, помидор, огурец, лук, морковь, капуста, свекла, картофель, тыква.

Существительные: фрукты, яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, мандарин, ананас, банан, сад, дерево.

Прилагательные: спелый, сочный, ароматный, гладкий, красный, желтый, оранжевый, красный, коричневый, зеленый, круглый, овальный, большой, маленький.

ТЕМА: «МОЙ ДОМ, МОЙ ГОРОД, МОЯ СТРАНА, МОЯ ПЛАНЕТА»

(09.09. - 13.09.2019)

Программное содержание:

1.  Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).

2.  Знакомство с родным городом, с городскими видами транспорта, основными достопримечательностями.

3.  Совершенствование ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, называть имена членов своей семьи и персонала группы).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·     поговорить с ребенком о своем городе, домашнем адресе;

·     поговорить о правилах безопасного поведения дома, в детском саду, на улице;

·     оформить фотоальбом «Мы гуляем по городу»;

·     нарисовать с ребенком «Свой любимый коврик»;

·     привлекать к оказанию посильной помощи дома.

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ДЕНЬ ЗНАНИЙ"

(01.09. - 5.09.2019)

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Программное содержание:

1. Расширение представлений о детском саде (музыкальный зал, физкультурный зал и др.), профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медицинская сестра).

2.Уточнение знаний правил поведения в детском саду (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку).

3. Формирование доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (общаться спокойно, без крика, играть дружно, делиться с другими детьми), желания возвращаться в детский сад.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

·     показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения ребёнка, пополняя активный запас детей новыми словами;

·     комментировать свои действия во время выполнения домашней работы и поощрять детей помогать взрослым и повторять их действия и речевые комментарии;

·     привлекать детей к выполнению посильных поручений дома;

·     стихи о лете для чтения и заучивания с детьми;

·     создать альбом «Я в детском саду» для формирования портфолио ребенка.