УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ: «Здоровей-ка»

(13.11. -17.11.2017)

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2.     Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3.     Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4.     Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        обратить внимание и обсудить с ребенком запахи, которые встречаются в быту, упражнения для совершенствования органов чувств;

·        составить с детьми комплекс упражнений для профилактики плоскостопия;

·        почитать с ребенком дома: М Пришвин. «Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной пищи для человека, помочь ребенку в понимании текста;

·        беседа по дороге домой «Правила поведения при сезонных изменениях природы -  осенний гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;

·        привлечение детей к уборке квартиры (пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления к гигиене помещения;

·        расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ: 

«Транспорт»

(7.11. -10.11.2017)

Стоит машина на пути,

Трамвай звенит:

Дай мне пройти.

Машина, ты имей в виду,

По рельсам строго я иду,

Нельзя свернуть туда – сюда,

Надежно держат провода.

Нельзя мне изменить маршрут,

А то с маршрута уберут.

А мне нужна работа,

Возить людей охота

Программное содержание:

1.       Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.       Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.       Учить безопасному поведению на улицах.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

·        уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

·        чтение художественной литературы В. Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;

·        прогулка на железнодорожный вокзал;

·        рассмотреть грузовой автомобиль, который возит продукты;

·        упражнять ребенка в переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);

·        совместное рисование «Правила дорожного движения»;

·        создание коллекции моделей автомобилей (по возможности);

·        изготовлении атрибутов к игре «Шоферы».

Словарик темы:

Существительные: 

Транспорт, машина, автомобиль, шофёр, дорога, светофор, скорая помощь, пожарная машина, машины – помощники, самолёт, вертолёт, пароход, теплоход, зебра ...;

Прилагательные:

   Легковая, грузовая, наземный, воздушный, водный, большая, высокий, быстрая...;  

Глаголы: 

едет, плывёт, летит, строит, мигает, переходить (дорогу), соблюдать, перевозит… .

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ:  «Дружба»

(30.10-3.11.17)

Программное содержание:

1.     Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2.     Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.

3.     Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

·        просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;

·        прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;

·        совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;

·        чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;

·        вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине.

пословицы о  дружбе

Старый друг, лучше новых двух.

Друга ищи, а нашел, береги.

Друзья познаются в беде.

Живи не скупись с друзьями делись!

Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

Добро потеряешь - опять наживёшь,

Друга потеряешь - уже не вернёшь.

«Дружба – это дар»

Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано
Знать, что дружба есть на свете,
Что с друзьями жить легко,
Веселее с ними вместе .

Кто без друга прошагал
По дороге жизни этой,
Тот не жил – существовал.
Дружба – это мир планеты.

СЛОВАРИК ТЕМЫ:

Существительные: Россия, страна, единство, нация, праздник (День Народного Единства), дружба, гордость, друг, взаимовыручка.
Прилагательные: Единая, многонациональная, праздничный(салют), дружные, отзывчивые.
Глаголы: праздновать, уважать, дружить, помогать, украшать, ценить, уважать.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ: 

«НАШ БЫТ»

(23.10.2016 -27.10.2017)

Программное содержание:

1.       Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

2.       Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

  

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ:

·        совместное  изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату.

·        дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия».

·        домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»

·        ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.),  и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.)

·        создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»

·        изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»

·        ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»

·        небольшие покупки под наблюдением родителей

·        привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого (

·        побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

Словарик темы:

·         Существительные:

·         веник, пылесос, ведро, кастрюля, диван, кровать, кресло,

·         тарелка, кружка…;

·         Прилагательные:

·         деревянная, стеклянная, хрустальная, алюминиевая, большая,

·         острая, старый, младший, детский…;

·         Глаголы: готовить, варить, убирать, стирать, покупать…

·         готовить, варить.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ: 

«КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ»

(16.10. - 20.10.2017)

Программное содержание:

1.       Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2.       Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

Рекомендуем родителям:

·       совместно с ребенком нарисовать портрет здорового человека.

·       побеседовать о старинных рецептах поддержания здоровья;

·       посетить с детьми музеи, выставки, художественные галереи;

·       домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

·       предложить родителям вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества;

·       почитать: небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»;

·       знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

·       поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки»; 

·       изготовить совместно с ребёнком макет «Русское подворье».

СЛОВАРИК ТЕМЫ:

 Существительные: культура, традиции, обычаи, ценности, национальность, Отечество, нормы, общество, народ, род, история, истоки, духовность, уважение, мудрость, праздники, фольклор, театр, игра, игрушки, роспись (виды и названия росписи народных игрушек), костюм, искусство.

Прилагательные: культурные, традиционный, национальный, народная, расписные, духовные (ценности определённого народа), исторический, праздничный.

Глаголы: почитать, интересоваться, рассматривать, любоваться, замечать, отмечать, играть, представлять, изображать, обыгрывать.