ТЕМА НЕДЕЛИ: «ЦИРК»

(27.03. - 31.03.2017)

Программное содержание:

1.     Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

2.     Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)

3.     Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

Рекомендуем родителям:

·            организовать посещение цирка, контактного зоопарка;

·            организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

·            познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

·            побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;

·            осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

·            порисовать животных, в том числе фантастических.

                                Словарик темы:
Цирк, арена, клоун, артист, парик, аплодисменты.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ»

 (27.03. - 31.03.2017)

Программное содержание:

1.     Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов).

2.     Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Рекомендуем родителям:

·          организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

·        привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

·        почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

·        поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…»;

·        работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

·        прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;

·        привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ВЕСНА ШАГАЕТ ПО ПЛАНЕТЕ»

 (20.03. - 24.03.2017)

Программное содержание:

1.     Обогащение представлений детей о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей, трудовой деятельности (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые; дети легко одеты, могут играть с песком, водой).

2.     Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

3.     Обогащение опыта исследовательских действий по изучению качеств и свойств объектов живой и неживой природы, обогащать опыт исследовательских действий.

Рекомендуем родителям:

·     организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

·     привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

·   наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

·     использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

·     обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

·     почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

·     поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

·     поиграть в игры на развитие воображения: «Чудесный мешочек»,

·     привлекать к работе с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

·     прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например;

·     привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "БЫТЬ ЗДОРОВЫМИ ХОТИМ" 

(13.03. - 17.03.2017)

Программное содержание:

1. Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

3. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

4. Становление интереса детей к правилам здоровьесберегающего поведения.

Рекомендуем родителям:

·     оформить с ребенком семейную газету «Если хочешь быть здоров…» (спорт, питание, витамины),

·     рассмотреть картинки изображающие врачей, рассказать, на что направлена их деятельность;

·     оформить проект «Презентация витаминного салата (коктейля)»;

·     принять участие в фотоконкурсе «Я здоровье берегу»;

·     чтение «Про маленького поросенка Плюха» (Э. Аттли).

·     оформить «книжки-малютки»  о здоровье,

·     побеседовать о здоровом образе жизни в семье «Береги зубы»;

·     оформить коллекцию «Полезные для здоровья продукты».

Идет весна, и пусть не жарко,
Но вместе с ней, как лета тень, –
Приходит к нам 8 Марта –

Международный женский день,
Он – праздник ласки, красоты,
Любви, надежды и мечты.
Мы наших женщин поздравляем
И в этот праздник вам желаем:
Пусть этот день счастливым будет,
И распускаются цветы.
Пусть солнце светит вам повсюду,
И все сбываются мечты!

ТЕМА НЕДЕЛИ: "МИРОМ ПРАВИТ ДОБРОТА"

(06.03 - 10.03.2017)

Программное содержание:

1. Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм (взаимопомощи, сочувствия, одобрения).

2. Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).

3. Воспитание эмоциональной отзывчивость на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.

Рекомендуем родителям:

·  прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский), выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;

·  нарисовать, как вы с ребёнком идёте из детского сада домой;.

·  предложить родителям  сочинить вместе с детьми небольшие рассказы   доброте, добрых поступках;

·  ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;

·  понаблюдать за поведением малыша в общественных местах;

·  наблюдение с детьми за праздничным салютом.

 Словарик темы:

Доброта. Что же это такое?

«Доброта – добрина – прочность, достоинство вещи. Добряк, добрячка, добрыш, добрыня – добрый человек, прямой и простоватый, нехитростный и доброжелательный».

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым.
Доброе утро делиться до вечера.
Кому вы сегодня уже подарили доброе утро?