Мозаика

Не так давно наши ребята стали посещать занятия по мозаике. Что же это за занятия такие? Лучше всего на этот вопрос ответят фотографии с занятия 27 октября (вторник). Более подробно о школе мозаике можно узнать в группе SOLO MOSAICO на сайте вконтакте.

Тема недели (27.10.2014 - 31.10.2014) 

"Наш быт"

Задачи:

1.   Обследовать предметы быта: определять цвет, форму, величину.

2.  Научиться устанавливать сходства и различия между бытовыми предметами, имеющими одинаковое название (одинаковые лопатки, большой синий мяч – маленький красный мяч и пр.)

Рекомендуем родителям:

-          - Рассмотреть  картинки с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами;

-            - Рассмотреть предметы быта

-        - Рассмотреть с детьми орудия труда и электроприборы (веник, пылесос, савок, ведро, кастрюля, и т.д.),поговорить о действиях с ними;

-       - Придумывать предложения о том, что делает мама (папа). Например: Мама накрывает на стол. Мама стирает бельё. Мама гладит. Мама читает книгу. И т.п. Папа ремонтирует кран. Папа забивает гвоздь. Папа смотрит телевизор. Папа читает газету.

Аппликация

Как же любят наши дети лепить, рисовать и клеить. И сегодня вместе с Анной Викторовной, нашим педагогом по изо-деятельности, мы сделали яркую аппликацию: украшали платочек узором из геометрических фигур. Несколько кадров о том, как мы это делали.

Тема недели (20.10.2014 - 24.10.2014)  "Культура и традиции"

Задачи:

1.   Познакомить детей с предметами быта, их названиями, предназначением.

2.Развивать умения различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок).

3.Познакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек.

Рекомендуем родителям:

- Рассмотрите с вашим ребёнком матрёшку (и ещё    разберите и снова соберите её), неваляшку и другие народные игрушки;

- Всей семьёй посетите музей или выставку народного быта;

- Познакомьте ребёнка с устным народным творчеством (песенки, потешки);

-Прогуляйтесь вместе с детьми в парк, обратите внимание на деревянные скульптуры (домики);

- Вместе с детьми испеките сладкое угощение для бабушки и дедушки.

Тема недели (13.10.2014 - 17.10.2014)"Я-человек"

Задачи этой недели:

- Рассказать детям о частях их собственного тела (ноги, руки, голова, туловище и т.д.)
- Вместе с ребятами разобраться для чего нам нужна та или иная часть тела (глазки - смотреть, ушки - слышать, носик - нюхать, язычок - пробовать (определять) на вкус, ручки - хватать, держать, трогать; ножки - стоять, прыгать, бегать, ходить; голова - думать, запоминать; туловище - наклоняться и поворачиваться в разные стороны)
- Закрепить с детьми знания о простейших родственных отношениях (мама, папа, дедушка, бабушка, брат и т.п.)

Рекомендуем родителям:
- послушать песни кота Леопольда про доброту "Если добрый ты..."
- поиграть с детьми в игру с ползанием: «Доползи до погремушки», «Проползи в воротца», «Не переползай линию!»
- учить ребенка отвечать на вопросы, связанные с практическим опытом («Что ты делал?», «Во что играли?», «Что ты ел?» и др.)
-  рассмотреть дома семейные фотографии, закрепить знание своего имени, имён членов семьи.
-  рассмотреть совместно с детьми ладони мамы, папы, ребенка,  нарисовать с детьми работу «Ладошки нашей семьи». 
- рассмотреть с детьми домашние игрушки – куклы, их части тела, нарядную красочную одежду.
-  прочитать детям В.Берестов «Больная кукла»,  «Митя-сам» Э.Мошковская

Улыбнитесь!

Веду своё чадо в детский сад. Первый раз и для меня, и для него. Идём, по дороге даются различные указания по поводу подчинения старшим, ни с кем не ругаться, всех слушаться ну и т.д.

Приходим, передаю его в руки воспитателя. Сама отхожу в сторону и стою - смотрю (главное, не разреветься).

Воспитательница берёт ребенка за руку и подводит к рядам переодевалочных шкафчиков:
- Ну, говорит, выбирай себе шкафчик, который больше нравится. У ребёнка на лице кризис, лёгкое помешательство, потом бросает тоскливый взгляд на меня и протягивает ручку к шкафчику "с грушей".

Дальше все обалдели, он влезает в шкафчик, робко прикрывает за собой дверку и говорит: " Пока, мама..."